課題闡釋
什么是課題
1) 課題：教育教學中的存在的問題。
2) 課題研究：是對教育、教學中出現的問題、困惑以及理論、實踐的研究、反思和解決問題對策的探討。其目的是為教育、教學服務，提升教育質量，改進教學方法，提高教學效率。研究的對象：教育教學中存在的各類問題（理論、實踐、方法等）。
怎樣選題
1. 課題的來源
l 出自教育教學中存在的問題
l 從教育、教學改革的前沿出發
l 從自己的特色中找課題
2.課題選擇的原則
l 適切性與可行性（學科、能力、時間）
l 時代性（當前教育教學中的熱點、難點和特色問題）
l 科學性（方法得當、立論有據）
制定課題的方案
1. 題目
l 要求：精練、明確、規范
l 精練：不用贅詞、重復的詞，30字以內
l 明確：類型、學科、對象
l 規范：要體現研究的特點
l 用陳述句表示，盡量用介詞、名詞、動詞和動賓搭配。
l 名稱中研究方法省略的課題，在文中應該有詳細地說明你的研究方法。
2. 研究分工
3. 研究的目的與意義
l 目的（要有認識性、技術性、實效性）：
l 探索教育規律、解決問題
l 描述-解釋-預測-控制
l 意義（實踐意義和理論價值）:
l 找到了解決問題的方法與策略
l 形成了一定的理論
l 給別人有可借鑒性,有利于普及與推廣性
4. 研究內容
l 研究要發現關注和解決哪些問題?
l 確定研究對象
l 尋找問題解決的對策方法與可行性
l 探索教育規律與理論
l 分析存在的問題與策略
5. 研究的重點、難點和創新點
l 重點：別人沒有搞清楚的地方，特別是方法、策略和規律性的東西。
l 難點：方法和理論指導方面
l 創新點：別人沒有涉及到而自己能夠加以突破的地方
6. 研究過程
1) 研究要做哪些事情?
2) 一般按照研究階段和步驟
3) 收集研究資料
4) 進行實踐和調查
5) 對收集的數據資料個案進行分析
6) 論文或研究報告的撰寫
7. 研究資料的查閱
8. 與課題相關的研究分析-研究綜述
l 查閱資料
l 研究現狀(形成綜述)
9、研究方法
l 文獻研究法
l 實驗法
l 問卷調查法
l 觀察法
l 談話法
l 敘事研究行動研究法
敘事研究（這在國內最近比較多了，國外見得很多）：教師發展取向的新視角
敘事就是教師講出自己在課堂生活中的小故事，“敘事就是敘述或者說是講故事，它可以是教師講自己經歷的故事，或者是教師觀察到的發生在其他教師身上的故事。這些敘述或故事是教師在課堂生活中真實發生或體驗到的”
10. 研究的條件
l 硬件（客觀上買得到的） ：物力、財力、場所、設備
l 軟件（需要主觀努力才能達到的）：人力、時間、能力、資料
11. 經費：標準（教育類、哲學社會科學類，單位：元）
l 校級：200~300
l 區級：1000~5000
l 市級青年：1萬
l 市級一般：3萬
12. 經費預算
l 資料費
l 專家指導費
l 調研費（交通差旅費）
l 印刷費
l 測試費
l 上機費
l 研討會議費
l 課題管理費
結題的材料準備
1. 填寫結題報告書
課題研究的主要人員、總結報告、成果統計（一些能反映研究過程的數據統計，提供給評委進行評價和核實）
2. 收集與課題有關的文字和實物材料。
反映客體進展情況的資料、學術和實踐活動的記錄、隊伍訓練的成果（培訓、外出學習）、有關改革收益層面的推廣資料、效益情況（前后對比數據）、社會反映（獲得報刊評價的文章、獲獎）、公開發表和獲獎文章的雜志和證書、有關的音像、課件、模型等。
申報結項程序
1) 在實施中，負責人要寫出階段小結
2) 到期，寫結題報告，填寫結題申報書。如需要延期，須提前半年提出申請。
3) 將上述內容，以及相關的成果材料和目錄，連同評審費，上交。
